Benieuwd naar verhalen over Stel je voor, tips of inspiratie? Op deze pagina verschijnt regelmatig iets nieuws!

Podcast tip: Cultuur in de klas

“Iedereen snapt dat kinderen op school moeten lezen, schrijven en rekenen. Maar wat word je wijzer van theater, dans beeldende vorming of muziek? Wat vinden leerkrachten hiervan, wat zegt de wetenschap en wat vinden kinderen zelf?” Kunstgebouw bestaat 25 jaar en trakteert op een driedelige podcast serie: Cultuur in de klas, door Marlieke Fris en Annemarie Hogervorst.

Wat verbeeld jij je?!
De eerste aflevering (7 sept) heeft de titel Wat verbeeld jij je?! en gaat over kijken naar kunst met de klas. Marlieke Fris en Annemarie Hogervorst bezoeken samen met leerlingen van groep 5 een theatervoorstelling. Ze spreken met de leerlingen maar ook met acteurs Joeso Peters en Silas Neuman van het PNTheater, onderzoeker Theisje van Dorsten van Rijksuniversiteit Groningen en Petra van der Vlist en Dennis van Nieuwkoop van Pabo Inholland Den Haag.

Voor op je luisterlijst
Zelf luisteren? De eerste aflevering van Cultuur in de klas duurt een kleine 25 minuten en is te beluisteren op de website van Kunstgebouw: www.kunstgebouw.nl/podcast

Stel je voor op het Speciaal Onderwijs

In schooljaar 2020/2021 worden er vanuit Stel je voor niet alleen cultuureducatielessen gegeven op het regulier onderwijs, maar wordt het project ook doorgetrokken naar een school voor Speciaal Basisonderwijs en twee cluster 4 scholen voor het Speciaal Onderwijs. Theaterdocent Eva Beijneveld zat afgelopen jaar in het team dat de eerste Stel je voor lessen op cluster 4 school De Piloot ontwikkelde. Ze geeft een inkijkje in de theaterlessen bij groep 1 t/m 5 op het Speciaal Onderwijs.

Theaterles voor het Speciaal Onderwijs, hoe gaat dat?
“Je kunt kinderen in je klas hebben met bijvoorbeeld een vorm autisme, een angststoornis of een spraak- en taalstoornis. Je moet voor hen een veilige en duidelijke setting creëren voordat je aan de slag kunt met de inhoud van theater en dans. Ze hebben hun vaste plek in de kring, een eigen plek op de bank, en als ik zeg: ‘Jullie gaan zometeen staan’ kan dat al verwarrend zijn. Het vraagt van mij als docent dat ik éxtra duidelijk en rustig over kom bij alles wat ik zeg en doe. Tegelijk moet ik ter plekke inspelen op de behoeftes van zowel de individuele leerling als de groep. En herhaling werkt heel goed. Er was bijvoorbeeld een jongetje dat die nieuwe theaterlessen in het begin heel spannend vond en dat uitte door het maken van geluiden met zijn mond en neus. Hij voelde zich duidelijk heel ongemakkelijk, des te meer als ik iets tegen hem persoonlijk zei. Maar in de loop van de weken ging hij steeds meer meedoen en contact maken met mij. Aan het einde zag ik echt dat hij trots was.”

Wat wil je bereiken met de theaterlessen?
“Een stukje ontspanning en spelplezier, maar ook zelfvertrouwen en zelfliefde. Veel kinderen voelen zich niet de hele tijd prettig, zijn onzeker of angstig. Ik vind het fijn als ze even kunnen ontspannen en genieten. Als ik ga spelen bijvoorbeeld, of de dansdocent naast mij gaat dansen, dan hangen de kinderen aan onze lippen, worden ze stil en zijn ze helemaal verwonderd. Zo had ik afgelopen jaar een meisje in mijn groep dat maar moeilijk bij de les te houden was. Ze zat volledig in haar eigen belevingswereld. Maar op het moment dat ze door de dansdocent opgetild werd en als het ware kon vliegen op de rug van haar juf, ging ze kraaien en joelen van geluk. Ze liet haar armen meebewegen op de muziek, helemaal ontspannen in het moment. Elke leerling heeft zijn eigen manier om ‘aan’ te gaan en geraakt te worden. En het mooiste vind ik dat ze door herhaling en veiligheid de kans krijgen om te groeien en zichzelf te verbazen. Dan kunnen ze bij het horen van een compliment van oor tot oor glúnderen en zelf ook denken: ‘ja, dat heb ik goed gedaan’.”

Katendrecht gaat los

Vrijdag 28 augustus was de startdag voor leerkrachten en vakdocenten op OBS De Schalm op Katendrecht. De Schalm is enthousiast over Stel je voor en gaat ook dit jaar de samenwerking aan. Op De Schalm krijgt cultuureducatie aandacht in verschillende vormen: hier komen het regulier onderwijs, de theater-, dans- en beeldende lessen van Stel je voor én de muzieklessen van SKVR samen. En dat ze echt samenkomen en niet alleen maar naast elkaar bestaan, dat was voelbaar op deze startdag. Leerkrachten, vakdocenten en coördinatoren stortten zich vol op de workshops en gingen met elkaar in gesprek over de lessen en de kinderen.

Kijken naar de wijk
In de ochtend kregen de leerkrachten van De Schalm een voorproefje van de lessen die de vakdocenten komend schooljaar gaan geven. De vier disciplines gaan komend schooljaar werken vanuit een gezamenlijk vertrekpunt: de eigen wijk Katendrecht. Een wijk met een rijke geschiedenis, maar ook het alledaagse thuis voor de kinderen die er nu wonen en naar school gaan. De mini workshops theater, dans, beeldend en muziek werden dan ook in de Katendrechtse buitenlucht gedaan. Hup, de wijk in! In een snelkookpan van een half uurtje werd de creativiteit van de leerkrachten aangewakkerd en in iedere workshop werd met andere ogen naar Katendrecht gekeken. De groep van Jenny (dans) verraste alle aanwezigen inclusief toevallige voorbijgangers met een choreografie aan de voet van de Rijnhavenbrug, de groep van Pam (muziek) kreeg aan de kade iedereen aan het zingen met een zeemanslied, de groep van Chyramain (theater) zette iedereen in beweging met tableau-opdrachten en elfjes over de Walhallalaan, Fruitlaan en Tolhuisstraat en de groep van Rowan (beeldend) wist in mum van tijd met papier en fotografie nieuwe samenstellingen te maken van wat er rond de school te zien is. Leren durven en durven leren is het motto voor komend jaar, en dus gingen ook de leerkrachten de uitdagingen van onze vakdocenten met open blik aan.

Eén taal, één verhaal
Eén taal, één verhaal. Dat willen OBS De Schalm, KCR, Villa Zebra, SKVR en Maas theater en dans gezamenlijk realiseren voor groep 1 t/m 8. En daarom schoven ze na de workshops bij elkaar aan (in grote kringen, want we blijven afstand houden…) om de plannen voor het nieuwe schooljaar in groepsverband te bespreken. De Schalm is klaar voor het nieuwe schooljaar!

Meer weten over Stel je voor op De Schalm? In 2015 maakten we een mini docu van 5 minuten over de lessen. Bekijk hem hier.