Monitor Cultuureducatie Primair Onderwijs 2017-2018

“Scholen die deelnemen aan CmK onderscheiden zich positief van niet deelnemende scholen op onderwerpen zoals visie, doorgaande leerlijn, deskundigheid van leerkrachten en samenwerking met de culturele omgeving.”

In opdracht van het Fonds voor Cultuurparticipatie en het Ministerie van OCW werd over 2017-2018 de Monitor Cultuureducatie PO uitgevoerd. Uit de monitor blijkt onder andere dat scholen over het algemeen voortgang boeken op het gebied van cultuureducatie. Ook zijn scholen ten opzichte van de vorige monitor positiever geworden over de kwaliteit van cultuureducatie op hun school. Scholen die deelnemen aan CmK scoren beter op de genoemde onderdelen dan scholen die niet meedoen en scholen die deelnemen aan de Impuls muziekonderwijs scoren significant beter op de deskundigheid van leerkrachten muziekonderwijs en de verbinding tussen binnen- en buitenschoolse educatie op het gebied van muziek. Het hele rapport is hier te downloaden (pdf).

“Met kunstonderwijs leren we kinderen niet hoe de wereld in elkaar zit, maar we helpen ze ontdekken hoe zijzelf en hun eigen wereld eruit zouden kúnnen zien”.

Deze mooie quote komt uit de publicatie ‘Hoe kunstonderwijs bijdraagt aan persoonsvorming‘ die het Kunstgebouw begin dit jaar realiseerde. De publicatie is online na te slaan en zeker de moeite waard om even te bekijken.

 

Teambijeenkomsten

We begonnen Stel je voor dit schooljaar met verschillende teambijeenkomsten. Zowel de Schalm, als de Pierre Bayle en ’t Prisma volgden al een bijeenkomst als onderdeel van het traject. De teambijeenkomsten luidden de start van het nieuwe schooljaar in. Op een locatie buiten de school volgen de leerkrachten inhoudelijke workshops waarin – net zoals in de Stel je voor lessen – hun verbeelding geprikkeld wordt. De lijnen voor het aankomende jaar worden uitgezet en er wordt gezamenlijk gesproken over de rol die cultuureducatie en Stel je voor het aankomend jaar spelen op school.

Toekomst van het onderwijs

Op 11 oktober organiseert NRCLIVE het dagprogramma ‘Toekomst van Onderwijs’ in De Schiecentrale, Rotterdam. Met sprekers als Ger Biesta, René ten Bos en Jelle Jolles.

“Technologie heeft de afgelopen decennia een dusdanig grote impact gehad dat wij deze digital natives steeds vaker opleiden voor banen waarvan we het bestaan nog niet kennen. Iedereen moet zich steeds sneller aanpassen en de noodzaak voor ‘een leven lang leren’ lijkt urgenter dan ooit.

Wat betekent dit voor leerkrachten, docenten, onderwijsbestuurders?
Maar ook voor beleidsmakers en ontwikkelaars van lesmateriaal?
Hoe richten we een leeromgeving in die eraan bijdraagt dat wij leerlingen en studenten op de juiste manier voorbereiden op hun toekomst én de arbeidsmarkt.”

Kijk voor het volledige programma en tickets op de website.

Afscheidsfeest De Klimop

De locatie van basisschool De Klimop aan de Klein-coolstraat beleefde vorig schooljaar haar laatste jaar. Met een lach en een traan vierden we samen met de leerlingen een groot afscheidsfeest waarin zowel de lessen beeldend als theater werden gerepresenteerd. Geniet nog even met ons mee via deze aftermovie:

Video: Huub Laurens

“Het structureel inzetten van vakdocenten kan de steeds wisselende subsidieregelingen met urenverslindende regelgeving en procedures overbodig maken. Tel uit je winst.” – Liesbeth Kleuver via de LKCA

Buzz 010

Leren buiten de muren van het schoollokaal. Voor kinderen is het vaak een verademing om tijdens lesuren de schoolbanken in te ruilen voor een excursie. Buzz010 biedt vanaf schooljaar 2018-2019 busvervoer voor excursies van Rotterdamse basisschoolleerlingen.

Buzz010 is onder andere in te zetten voor een bezoek aan Villa Zebra of Maas theater en dans. Kijk voor meer informatie en alle excursiebestemmingen op www.buzz010.nl.

Eindfeest De Klimop

Dit was het laatste jaar van De Klimop Klein-Coolstraat. De locatie gaat vanaf volgend jaar op in de hoofdvestiging. Als afsluiter gaf de school vorige week een groot feest. Theaterdocente Margriet Brosens regisseerde een geweldige voorstelling waarin alle leerlingen hun school op zijn beste manier lieten zien. Ook het werk uit de beeldende lessen van Arinda Vrolings was te zien op verschillende plekken in de school; een mooi voorbeeld van hoe lessen theater- en beeldend samenkomen binnen Stel je voor. Het was een mooi feest waarin leerlingen en veel aanwezige ouders op feestelijke wijze afscheid namen van hun school.

Waarom dans net zo belangrijk is als rekenen op school

“Desondanks de duidelijke resultaten van diverse onderzoeken en succesverhalen, speelt dans (evenals theater) een ondergeschikte rol in het onderwijs. Dat terwijl de kunsten een zeer belangrijke en positieve rol kunnen spelen in het onderwijs, ook voor kinderen die geen toekomst in de kunsten ambiëren”.

In deze reportage van Dans Magazine wordt onder andere de TEDTalk van Ken Robinson aangehaald om het het belang van dans in het onderwijs te onderstrepen. Leestip!

De mens van de toekomst

De kinderen van de Bergse Zonnebloem dachten na over de mens van de toekomst. Hoe zou ons lichaam zich aanpassen als er alleen nog maar water is? In 2 lessen verzamelden de leerlingen ideeën, werkten deze uit en presenteerden ze aan elkaar. Juf Tessa maakte foto’s van de toffe ideeën!