Ja, dat is kunst!

Wat is kunst eigenlijk? In deze korte film van Art & Sophie vertellen basisschoolleerlingen wat kunst voor hen betekent.

Afsluiting Wilgenstam

Juf Kim  en sloot deze week de periode af op de Wilgenstam met een wel heel bijzondere les waarin beeldend en theater samen kwamen.

De ouders van de leerlingen waren uitgenodigd voor een Koninklijke fuif. Ze traden binnen in een heus kasteel, met balzaal, kasteelmuren, eetzaal en koninklijke stallen, verwelkomd door dansende leerlingen. Ter voorbereiding van het grootse bal werd er flink schoongemaakt, daardoor lukte het de koninklijke familie niet om stil te zitten op de veel te gladde tronen. De knechten werden ten hulp geroepen, maar zij raakten verdwaald in het grote kasteel. En er ging nog veel meer mis: het was al 1000 jaar vrede in het koninkrijk. Daardoor verveelden de ridders zich zo dat ze ruzie maakten. Zo erg zelfs dat er een groot gevecht uitbrak. Door alle hectiek was het eten voor de gasten niet op tijd af. Samen met de gasten werd daarom het eten bereid.

e8d7229c-81ba-4980-adf1-76fef8b4f09d
Koninklijke Amuses

Na het eten kon het bal dan echt beginnen. De koninklijke familie was de klassieke muziek al snel beu. Op de hiphop die volgde werd een gave breakdance sessie en al snel danste iedereen! Zo werd het toch een erg geslaagd feestje.

Kunstonderwijs zou vanzelfsprekend moeten zijn

‘Kunst hoort bij het leven’ zo stelt Aleid Truijens in de Volkskrant. Liefde voor kunst zou volgens haar niet opgelegd, of zelfs noodzakelijk moeten zijn. Als kinderen maar zo veel mogelijk in aanraking komen met muziek, verhalen, gedichten, schilderijen en voorstellingen. ‘Laat ze zien wat anderen hebben gemaakt en laat ze zelf dingen maken. Kunstonderwijs zou zo vanzelfsprekend moeten zijn als taal, rekenen en gymnastiek, gegeven door mensen die daarvoor zijn opgeleid’.

Dit is een uitgangspunt dat we binnen Stel je voor sterk onderschrijven. Door samen met scholen te onderzoeken hoe cultuuronderwijs een vaste plek in het curriculum kan krijgen en een programma op maat te maken waarbij leerkrachten actief worden betrokken, komen steeds meer leerlingen in Rotterdam structureel in contact met beeldende kunst, theater en dans. Benieuwd naar de lessen van onze vakdocenten? Kijk in de online methode.

Levende fruitschaal op de OBS Rijckevorsel

Juf Pleun maakte een levende fruitschaal met groep 3 van de Rijckevorselschool. In het kader van het thema ‘voedsel’ speelde de leerlingen met maskers en emoties.

“Kijken naar kunst kan een mens even gelukkig maken als een geliefde in de ogen staren” – uit: Hersenen reageren op kunst net zoals op liefde, Trouw

Maand van Cultuuronderwijs

Voor het tweede jaar op rij is maart uitgeroepen tot maand van cultuuronderwijs. Er zijn in Rotterdam volop activiteiten voor docenten, cultuurcoördinatoren, directeuren, educatoren van culturele organisaties en andere geïnteresseerden.

De hele maand worden er debatten, lezingen, festivals en activiteiten georganiseerd en via het KCR gebundeld onder de aandacht gebracht. De culturele instellingen in Rotterdam organiseren een breed scala aan activiteiten waarbij de vraag ‘Hoe vormt cultuuronderwijs Rotterdam?’ centraal staat.

De drie partners van Stel je voor bieden diverse activiteiten aan tijdens de Maand van Cultuuronderwijs. Zo geeft Villa Zebra een workshop over het stimuleren van de verbeelding (28 mrt) en speelt Maas theater en dans de voorstelling Beauty en het beest op 5 & 6 maart voor honderden leerlingen uit het Cultuurtraject. Kijk voor het complete en actuele programmaoverzicht van de Maand van Cultuuronderwijs op de website van het KCR.

Optische Illusie

Juf Vanessa gaf op de Rijckevorsel les binnen het thema ‘FilmAcademy’:  Je gelooft je ogen niet!

De klas onderzocht de wondere wereld van optische illusie en schijnbare beweging. Ze lieten zich hierbij inspireren door het werk van Juan Fontanive:

De leerlingen bekeken dit fenomeen als wetenschappers uit de 19e eeuw door te experimenteren, onderzoeken en uit te proberen. Met mooie resultaten:

Read More

Meer jeugdige kunstbeoefenaars

Steeds meer kinderen en jongeren doen in hun vrije tijd iets kunstzinnigs of creatiefs. Uit onderzoek van het LKCA blijkt dat zo’n 40% van iedereen boven de 5 jaar in Nederland tekent, schrijft, dans, fotografeert of muziek speelt. Vooral in de groep 6-11 jaar is in de afgelopen jaren een forse groei te zien.

Lees meer over het onderzoek op de website van de LKCA.

Even voorstellen: Annemarie Timmermans

Annemarie Timmermans

De projectgroep van Stel je mag een nieuw lid verwelkomen. Annemarie Timmermans werkt bij de KCR als consulent en is sinds kort vanuit deze rol betrokken bij het project. Annemarie studeerde cultuurwetenschappen en specialiseerde zich daarbinnen in cultuureducatie, waarvoor ze een sterke passie heeft:

“Kunst en cultuur maken vrolijk en zetten aan tot verbeelding en denken. Leerkrachten hebben hier een belangrijke rol in.”

In haar werk is ze sterk in ordenen, analyseren en verbinden: onderwijs met kunst, theorie met de praktijk en mensen onderling. Annemarie neemt deel aan de projectgroep van Stel je voor en houdt zich daarnaast bezig met hoe het project goed geborgd kan worden in de scholen.

Gery Mendes op de Oscar Romero school

In het kader van Stel je voor gaf Gery Mendes vorige week een workshop spoken word op de Oscar Romeroschool. Samen met de leerlingen knalde hij zo de Poëzieweek in! Hij liet een geïnspireerde groep woordkunstenaars achter…