Fouten maken mag

Op een school in Meigem, België werken ze niet met punten en leren ze de kinderen fouten maken. “We zetten voortdurend in op leerhouding, leerstrategie en zelfevaluatie. Leerlingen zijn het gewend om zichzelf, zonder punten, kritisch in te schatten. We starten projecten met vragen als ‘wat gaan jullie doen, hoe gaan jullie het aanpakken?’ En eindigen met ‘wat liep goed, wat liep fout? Lag dat aan jezelf, aan de groep, aan de inhoud?’ (…) Fouten zijn welkom. Het zijn de beste leermomenten. Als je daar goede, gerichte feedback aan koppelt, heeft dat een grotere impact op het leren dan cijfers, bewijst wetenschappelijk onderzoek.” Lees meer.