Schakelen tussen hokjes (en wat daartussen zit)

Wat zien we hier? Dit zijn transmittors die leerlingen van De Bergse Zonnebloem gemaakt hebben! Op De Bergse Zonnebloem draaien theaterdocent Lisa Giezen en beeldend docent Anne Keereweer samen Stel je voor lessen; synergielessen waarin theater en beeldende kunst samenkomen.

In deze lessenserie onderzoeken ze wat vooroordelen zijn en hoe hokjesdenken werkt. Kun je ook tussen die hokjes in zitten, en hoe is dat dan? Anne: “We maken transmitters met een knop, die we gebruiken om te schakelen tussen typische hokjes en kenmerken. De lompe body builder, de dansende ballerina. Zo kunnen we onze innerlijke eigenschappen afstemmen, van heel lief naar heel stoer. En we oefenen hoe het is om er tussen te zitten. Stel je voor! Hoe voelt het om een lompe ballerina te zijn of een sierlijke bouwvakker?”

Bij Stel je voor werken theater-, dans- en beeldende kunst docenten geregeld samen aan lessen. Synergielessen noemen we dat. Wat net zoals de ballerina en bouwvakker, hoeven ook de kunstdisciplines echt niet per sé in een hokje te blijven. Er is zo veel mogelijk!

Syner-watvooriets?

Bij Stel je voor combineren we graag verschillende disciplines. Een les die tegelijkertijd theater én beeldend is. Of theater en dans. Of beeldend en dans… Wij noemen dat synergielessen en er zijn steeds meer scholen die hier gebruik van maken. De Van Dale verduidelijkt als geen ander waarom. Kijk maar eens wat het woordenboek er over zegt:


sy·ner·gie (de; v; meervoud: synergieën)
1 samenwerking waar alle betrokken partijen beter van worden

Tip: online talkshow over cultuuronderwijs en burgerschap

Donderdag 19 november 16:15 – 17:00.
Hoe praat je in de klas met elkaar over gevoelige en relevante thema’s als racisme, seksuele geaardheid en vrijheid van meningsuiting? Hoe zorg je voor een veilige sfeer en een open discussie? Actueler dan ooit, na de moord op Franse leraar Samuel Paty en de bedreiging van een docent in Rotterdam. Dit is het toneel waarop ‘burgerschap’ op school speelt. Hier ligt een behoorlijk ingewikkelde opdracht voor docenten en leerkrachten. Welke rol heeft cultuuronderwijs? Volgens lector kunsteducatie Emiel Heijnen kan kunsteducatie een arena zijn voor vreedzaam vechten. Hasna El Maroudi gaat hierover in gesprek met Karim Amghar (presentator, onderwijskundige & auteur) en Kareshma Bhoewar (docent burgerschap). De talkshow heet Debatmeester en wordt online uitgezonden door KCR. Meer lezen en je aanmelden kan op de website van KCR.

Groetjes van het Stel je voor team!

Vanwege de coronamaatregelen zijn we niet met z’n allen bij elkaar gekomen, maar gelukkig is daar Zoom. Ester Huijnen (Villa Zebra): “Super leuk om op deze manier toch iets samen te doen.”

En zo konden de vakdocenten en kantoormedewerkers op maandagavond 2 november toch even naar elkaar zwaaien, met elkaar spreken en… met creatieve opdrachten aan de haal. Instructie van beeldend docent van het eerste uur Marijke: “Je hebt 20 minuten om in kleine groepjes een opdracht te verzinnen die iedereen hier op Zoom kan doen. Begin je opdracht met: stel je voor… Je hebt 20 minuten. Go!” Het resultaat? We laten de screenshots even voor zich spreken. 😉 Esther Schouten (Maas) was positief verrast aan het eind van de avond: “Ik ga met inspiratie mijn computer afsluiten. Zo zien we maar weer: Met fantasie kunnen we altijd iets tofs te bedenken waardoor we iedereen in beweging krijgen!”